Berättarministeriet i ny OECD-rapport

Berättarministeriet lyfts åter fram av OECD som internationellt exempel på organisation som främjar barns kreativitet i skolan.

I rapporten Creative minds in action, students’ imagination and ideas in storytelling, design and problem solving tasks on the PISA test ges en fördjupande analys av PISA-undersökningen om kreativt tänkande, vilken var en del i den större PISA-undersökningen 2022. 64 länder deltog, dock inte Sverige.

Rapporten lyfter fram Berättarministeriets arbete som exempel på initiativ som främjar kreativitet i skolan. OECD beskriver Berättarministeriets arbete med att stötta lärare i skolor med högt socioekonomiskt index genom pedagogiska verktyg och engagerande skolprogram. De refererar till Berättarministeriets rapport om kreativitet som togs fram i samarbete med Ramboll, i vilken lärare vittnar om hur kreativa arbetssätt i undervisningen hjälper dem att möta olika elevers behov, och stärka elevernas motivation och språkkunskaper. Här kan du läsa rapporten.

”Det är glädjande att OECD uppmärksammar vårt långsiktiga arbete för att stärka lärare i deras undervisning, och elever i att erövra det skrivna ordet genom kreativa lärprocesser”, säger Dilsa Demirbag-Sten, grundare och generalsekreterare vid Berättarministeriet.

I OECD:s undersökning om kreativt tänkande testades elevers förmåga att i olika sammanhang generera varierade och originella idéer och att utvärdera och förbättra idéer.  I rapporten ges exempel och analyser av elevers svar från olika delar av världen.

”Det är bra att PISA/OECD uppmärksammar betydelsen av kreativitet och fördjupar kunskapen om elevers kreativa tänkande i ett globalt perspektiv. Det är viktigt att barn och unga får utrymme att använda och utveckla sin kreativa förmåga, eftersom det skapar engagemang och genererar idéer, vilket stärker individens agens”, säger Dilsa Demirbag-Sten.