Upptäck våra skolprogram för ett lustfyllt lärande
Upplev miljön i vårt kreativa landskap
Uppdrag – en likvärdig skola
Från våren 2025 är Berättarministeriet en del av lärarprogrammet vid Göteborgs universitet. ”Att en idéburen aktörs kunskaper och erfarenheter tas tillvara genom att implementeras i lärarutbildningen är en milstolpe. Vi vet att vår metod fungerar, tusentals lärare vittnar om att den bidrar till en lustfylld och kreativ språkutvecklande undervisning där behoven är som störst. Vårt mål är att varje barn ska erövra språket och kunna skapa sin egen framtid – samarbetet med Göteborgs universitet är ett progressivt steg i den riktningen”, säger Dilsa Demirbag-Sten, generalsekreterare Berättarministeriet.
Berättarministeriets beprövade metod ingår som ett kursmoment i utbildningen för lärare F–3 och 4–6, där studenterna ska utveckla sin förmåga i storytelling och språkutvecklande undervisning med Berättarministeriets metod som bas. Studenternas förmåga att undervisa i skolor oavsett socioekonomiskt index eller elevernas olika språk- och kunskapsnivå ska genom kursmomentet främjas genom såväl teori som praktik.
I syfte att erbjuda fler elever från skolor med låga studieresultat möjligheten att möta akademiska miljöer och träffa forskare har Berättarministeriet ingått avtal med Stockholms universitet. Universitetet bjuder in elever…
Svenska Akademien är huvudpartner till Berättarministeriet och tillsammans utvecklar vi nu ett nytt skolprogram med fokus på språkutveckling och litteratur. Akademiens ständige sekreterare Mats Malm porträtteras i artikelserien ”Vägen till…
Sedan 2018 delar Berättarministeriet ut utmärkelsen Pennsvärdet, som syftar till att uppmärksamma och hylla lärare verksamma på skolor med högt socioekonomiskt index. Pennsvärdet tilldelas en låg- eller mellanstadielärare som i…
Många svenska skolor möter särskilda svårigheter att uppfylla det kompensatoriska uppdraget om en likvärdig utbildning med god kvalitet för alla barn, oavsett bakgrund. Allt fler barns framtid dikteras av faktorer bortom deras egen kontroll, som föräldrarnas socioekonomiska situation.
Se skolkartan
Den 20–21 november arrangerade Berättarministeriet i samarbete med Karolinska Institutet en internationell konferens på temat utbildning och kreativitet. Medverkade gjorde bland andra Ronald A. Beghetto från Mary Lou Fulton Teachers College på Arizona State University, Annika Östman Wernerson från Karolinska Institutet, Mara Krechevsky från Harvard Graduate School of Education och Andreas Schleicher från OECD. Det blev två inspirerande dagar av föredrag och samtal om allt från vad kreativitet är till hur vi kan främja kreativitet i undervisningen. Konferensen riktade sig till utbildningsaktörer, skolledare, lärare, forskarstudenter och beslutsfattare inom utbildningssektorn.
Läs mer om konferensen
Det är nyttigt för mig att jag är där inte som Marcus, utan som förlagsmedarbetare utan fantasi. Vid småborden är det intensivt, och jag får jobba med barnen och allt de hittar på. Och så får jag äpple och får rita själv. Dessutom blir jag inspirerad av de karaktärer som barnen föreslår.
Läs mer
Det händer att man får något litet ord från ett barn som visar att det tagit emot något från oss volontärer. Att jag är en del av samhället och behövs känns också viktigt, nu då man är pensionär!
Läs mer
Jag möter så påhittiga och kluriga barn under mina pass och minns många tänkvärda och kloka saker de sagt. Att vara volontär hos Berättarministeriet är ett ömsesidigt uppdrag, det förenar verkligen nytta med nöje.
Läs merSkolsegregation är en följd av boendesegregationen och innebär att elever med likartad socioekonomisk bakgrund hamnar i samma skolor. Skolsegregationen riskerar att leda till att vissa skolor får stora svårigheter att kompensera för elevers olika behov och förutsättningar. Berättarministeriet verkar för att minska skolsegregationens negativa konsekvenser.
Berättarministeriet finansieras med hjälp av anslag från privat och offentlig sektor. Den offentliga sektorn består av uppdrag från Skolverket och IOP-avtal med Stockholm stad och Göteborg stad. Den privata sektorn består av företag, stiftelser och andra organisationer som bidrar med såväl finansiellt stöd som probono-arbete.
Socioekonomiskt index beskriver elevers förutsättningar utifrån faktorer som vårdnadshavarens inkomst och utbildningsnivå, ekonomiskt bistånd och bostadssituation. Dessa faktorer påverkar sannolikheten att en elev blir behörig till ett nationellt program i gymnasieskolan. Läs mer om Socioekonomiskt index.
Berättarministeriet är en icke vinstdrivande, politiskt och religiöst obunden stiftelse. Stiftelsen grundades 2011 av Dilsa Demirbag-Sten, Sven Hagströmer och Robert Weil.
Syftet var att motverka en oroväckande samhällsutveckling med ett polariserat offentligt samtal och allt större klyftor mellan socioekonomiska tillhörigheter i samhället. Idag stöttas Berättarministeriet av en rad aktörer, läs mer här.
