Debatt: Barns läsförmåga är avgörande för Sveriges beredskap

När Sverige stärker sitt civila och militära försvar finns en avgörande sårbarhet som ofta förbises: befolkningens förmåga att läsa, förstå och värdera information. I en ny debattartikel slår Berättarministeriets generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten fast att läsförmåga i dag är en fråga om samhällsberedskap och försvarsvilja – inte enbart utbildningspolitik.

Nästan var fjärde elev lämnar grundskolan utan grundläggande läsförståelse, enligt den senaste PISA-undersökningen. Det innebär att många unga som går ut grundskolan har begränsade möjligheter att ta till sig samhällsinformation, stå emot desinformation och delta fullt ut i demokratin – vilket försvagar samhällets förmåga att hantera kriser och mobilisera gemensamt ansvar.

– Ett samhälle där stora grupper inte kan läsa och kritiskt granska information får svårare att hålla ihop när det verkligen gäller. Läsförmåga är en förutsättning för både demokrati och försvarsvilja, säger Dilsa Demirbag-Sten.

– Läsförmåga är en fundamental del av det civila försvaret. I en tid av hybridkrigföring och informationspåverkan är befolkningens förmåga att kritiskt värdera information en säkerhetsfråga. När en fjärdedel av våra unga saknar grundläggande läsförståelse påverkar det hela samhällets motståndskraft, säger Magnus Ranstorp, docent i statsvetenskap och strategisk rådgivare vid Centrum för totalförsvar och samhällets säkerhet vid Försvarshögskolan.

Läs debattartikeln här.