Skolverket har nyligen släppt flera rapporter som bland annat visar att barns bakgrund fortsatt har stor betydelse för skolresultaten, och att skolor i glesbygd möter specifika utmaningar. Berättarministeriet har inom ramen för regeringens läsfrämjande satsningar beviljats medel för att göra insatser för elever i skolor med förväntat större behov, och med ett särskilt fokus på glesbygd.
Berättarministeriet har sedan 2024 arbetat med skolor i Norrbotten för att möta några av de utmaningar som finns, inte minst i glesbygd, med att klara skolans kompensatoriska uppdrag. Sedan etableringen förra året har Berättarministeriet gett stöd till 26 skolor i Norrbotten. Arbetet är påbörjat och utvecklas långsiktigt för att möta behoven.
”De lärare vi möter på mindre orter bedriver sin undervisning med imponerande engagemang. Vi är samtidigt medvetna om de specifika utmaningar skolor i glesbygd står inför och är angelägna om att fortsätta vara ett stöd för dessa skolor så länge behovet finns. Genom de medel vi nu beviljats kan vårt stöd omsättas till handling”, säger Berättarministeriets generalsekreterare, Dilsa Demirbag-Sten.
Senast uppdaterad 2025-09-12
En ny utvärdering från Statskontoret visar att skolmyndigheters insatser genom kvalitetsdialoger stärker huvudmännens styrning – men ger begränsat stöd till lärarna, särskilt i stora kommuner där många av de mest utsatta skolorna…
Missade du volontärdagen? Nu kan du se inspelningen här. Tisdagen den 17 februari är det dags för årets volontärdag. Volontärdagen vänder sig såväl till dig som vill veta mer om…
Berättarministeriets generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten deltar på den årliga konferensen Folk och Kultur, där organisationer, föreningar och myndigheter möts med fokus på folkbildning, kultur, demokrati och civilsamhällets roll i samhället. I samtalet…