Ingenting är en slump, eller? Var vi än rör oss i det offentliga rummet har någon tänkt till.
Gästerna i det här avsnittet av UNIVERSUM är arkitekterna Ami Katz och Tor Lindstrand, som har erfarenhet av att utforma nya lärande miljöer. Tillsammans med våra gäster samtalar vi om hur vi utformar lärande miljöer i dag och hur gjorde vi förr? I vilken utsträckning tar vi in ny kunskap och forskning om kognition och inlärning när vi utformar offentliga rum för barn?
Lyssna på avsnittet Det blir inga landningsbanor på taken – om gestaltande miljöer på Spotify
Senast uppdaterad 2025-03-27
På Världsbokdagen, den 23 april, presenterade regeringen Sveriges första nationella lässtrategi. Målet är att fler barn ska börja läsa tidigare, utveckla en starkare läsförmåga och läsa mer över tid. Ett…
Vad innebär egentligen ett humanistiskt perspektiv på lärande? Generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten vägleder oss i de idéer som ligger till grund för Berättarministeriets verksamhet – synen på människan som meningssökande och…
En ny utvärdering från Statskontoret visar att skolmyndigheters insatser genom kvalitetsdialoger stärker huvudmännens styrning – men ger begränsat stöd till lärarna, särskilt i stora kommuner där många av de mest utsatta skolorna…