I samarbete med Folkuniversitetet anordnade Berättarministeriet den 23/11 seminariet ”Framtidens kompetenser: Hur rustar vi nästa generation att anta utmaningen?”
Kreativitet listas av både World Economic Forum och OECD som en helt avgörande framtidskompetens i skolan, såväl som på arbetsmarknaden. Det blir i förlängningen en demokratifråga, och det är ingen slump att årets PISA-rapport utöver matematiska kunskaper även mäter elevernas kreativa förmågor. I en föränderlig tid med de utmaningar, möjligheter och hot vi står inför kommer nya lösningar att fordras och för detta krävs den djupt mänskliga, unika förmågan att tänka utanför boxen. Hur rustar vi nästa generation kreativa tänkare med nödvändiga kompetenser?
Vi fick lyssna till ett samtal mellan Jan Hylén, analytiker och konsult inom utbildningssektorn, och Peter Gärdenfors, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet, under moderering av Berättarministeriets generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten.
Här kan du ta del av seminariet:
Senast uppdaterad 2023-11-09
I en debattartikel i Dagens Industri belyser Berättarministeriets generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten behovet av att lyfta problemet med bristande kunskap i svensk skola som PISA 2025 tydligt adresserar. Från en teknikfråga,…
Bjärnum, en tätort med 2.700 invånare i Hässleholms kommun, ligger naturskönt beläget med skolan mitt i byn. Skolan har 500 elever, från förskoleklass till åk 9, och fritidshem. Hässleholm är…
När OECD nu presenterar resultaten från PISA 2025 är de förödande för Sverige som välfärds- och kunskapsnation. Svenska elevers läsförståelse och matematikkunskaper har rasat så mycket sedan 2022 att det…