Helene Odenjung – ”Berättarministeriet är stor inspiration för lärarna”

Tisdagen den 5 februari besökte Helene Odenjung ordförande i Göteborgs grundskolenämnd och 1.e vice ordförande i kommunstyrelsen (L) Berättarministeriets Utbildningscentrum och Världslitteraturhuset i Göteborg.

Verksamheten har varit igång i drygt ett år och strategisk ledare i Göteborg, Maria Wallin berättade om Berättarministeriets viktiga uppdrag som stöd för lärarna och vikten av volontärernas engagemang.

I Göteborg har eller ska 31 av 38 skolor i vårt upptagningsområde besöka vårt utbildningscenter under vårterminen 2019 och 9 av 10 intygar att metoden är ett stöd i undervisningen och rekommenderar gärna en kollega att besöka Berättarministeriet.

Maria Wallin betonade värdet av volontärernas arbete att möta eleverna och citerade en av lärarna som deltagit med sin klass under våren:

”Det var väldigt spännande att som lärare få observera och se hur eleverna fungerar med andra vuxna. Tack för ert fina engagemang och att ni verkligen tog vara på alla elevers kunskap.”
.
Helene Odenjung ser mycket positivt på Berättarministeriets verksamhet.
– Det är ett bra komplement och stor inspiration för lärarna. Att stimulera barns fantasi och utveckla språket är så viktigt, säger Helene Odenjung.

Besöket avslutades med en rundvandring i Världslitteraturhuset.

Senast uppdaterad 2025-03-13

Fler artiklar

Se alla

Berättarministeriet del av Sveriges första nationella lässtrategi

På Världsbokdagen, den 23 april, presenterade regeringen Sveriges första nationella lässtrategi. Målet är att fler barn ska börja läsa tidigare, utveckla en starkare läsförmåga och läsa mer över tid. Ett…

Ta del av seminariet ”Det humanistiska perspektivet” på BM play

Vad innebär egentligen ett humanistiskt perspektiv på lärande? Generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten vägleder oss i de idéer som ligger till grund för Berättarministeriets verksamhet – synen på människan som meningssökande och…

Dilsa Demirbag-Sten

Statens insatser för en likvärdigare skola når brett på systemnivå – men inte ända till klassrummet

En ny utvärdering från Statskontoret visar att skolmyndigheters insatser genom kvalitetsdialoger stärker huvudmännens styrning – men ger begränsat stöd till lärarna, särskilt i stora kommuner där många av de mest utsatta skolorna…