Seminarium om skolan och glappet mellan stad och landsbygd

Välkommen till seminariet Jämlik skola – glappet mellan stad och landsbygd.  

Den senaste PISA-rapporten visar att skillnaderna i resultat mellan skolor har ökat i Sverige. Många av de mest utsatta skolorna ligger i glesbygd, och i vissa landsbygdskommuner går omkring en fjärdedel av eleverna ut grundskolan utan gymnasiebehörighet. Samtidigt är skillnaderna mellan skolor inom kommuner stora. Detta är en ödesfråga för såväl individen som samhället i stort. 

Välkommen till ett seminarium om skolans kompensatoriska uppdrag med fokus på glesbygdsskolornas situation och förutsättningar. Hur kan vi hantera dessa utmaningar och se till att alla barn i Sverige får tillgång till en god och jämlik utbildning, oavsett geografiska eller socioekonomiska faktorer?   

Lyssna till ett samtal mellan Björn Åstrand, universitetslektor i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet, och Terese Bengard, verksamhetschef på Riksorganisationen Hela Sverige ska leva. Samtalet modereras av Berättarministeriets generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten.

Seminariet arrangeras i samarbete med Folkuniversitetet.

Tid: tisdag den 14 maj kl. 18.00–19.00
Plats:
Folkuniversitetets aula, Kungstensgatan 45 i Stockholm. Det går även att delta digitalt.

Välkommen!

Senast uppdaterad 2024-05-03

Fler artiklar

Se alla
En elev i tioårsåldern sitter i ett klassrum och läser i en bok.

Berättarministeriet del av Sveriges första nationella lässtrategi

På Världsbokdagen, den 23 april, presenterade regeringen Sveriges första nationella lässtrategi. Målet är att fler barn ska börja läsa tidigare, utveckla en starkare läsförmåga och läsa mer över tid. Ett…

Ta del av seminariet ”Det humanistiska perspektivet” på BM play

Vad innebär egentligen ett humanistiskt perspektiv på lärande? Generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten vägleder oss i de idéer som ligger till grund för Berättarministeriets verksamhet – synen på människan som meningssökande och…

Dilsa Demirbag-Sten

Statens insatser för en likvärdigare skola når brett på systemnivå – men inte ända till klassrummet

En ny utvärdering från Statskontoret visar att skolmyndigheters insatser genom kvalitetsdialoger stärker huvudmännens styrning – men ger begränsat stöd till lärarna, särskilt i stora kommuner där många av de mest utsatta skolorna…