Hur kan kreativitet i undervisningen främja elevernas språk- och kunskapsutveckling?
Berättarministeriet har tillsammans med Ramboll genomfört en svensk lärarundersökning på temat kreativitet i undervisningen. Resultatet har presenterats för OECD, som även refererar till Berättarministeriet som ett best practice-exempel i modulrapporten PISA 2022 Creative Minds, Creative Schools.
Den 12 september släpps Berättarministeriets rapport Kreativa inslag i undervisningen främjar elevernas lärande vid ett digitalt seminarium. Rapporten kommenteras av Mario Piacentini, PISA/OECD, och därefter följer en paneldiskussion med David Lindberg, statssekreterare Utbildningsdepartementet, och Josefin Malmqvist (M) och Åsa Westlund (S) från riksdagens utbildningsutskott.
Varmt välkommen att ta del av seminariet!
Tid: torsdag 12/9 kl. 8.30–9.30
Plats: digitalt seminarium
Senast uppdaterad 2024-09-16
Under en vecka i maj genomfördes pilotomgången av Berättarministeriets svenskdidaktiska kursmoment inom grundlärarprogrammet för F–3 och 4–6 på lärarutbildningen vid Göteborgs universitet. Studenterna har fördjupat sig i storytelling och språkutvecklande…
”Jag har fått lite bättre fantasi och påhittighet. Jag har varit lärare väldigt länge och kan känna att jag går i samma hjulspår, men nu får jag hjälp att göra…
Forskarna på Stockholms universitet (SU) har under en hel vecka fått besök av fantasiexperter från Kista grundskola och Tallbohovskolan i Järfälla. Klasserna går Redaktör Schwartz forskningsresa (RSF), ett av Berättarministeriets…