Kreativitet och kritiskt tänkande hör till mänsklighetens främsta utskiljande egenskaper. Det är genom att skapa samband mellan det tidigare kända och det okända som vi har gjort våra evolutionära framåtsprång. Och det sker ideligen!
Men hur är det med dagens skola – uppmuntrar den barnens kreativitet? Inte enligt OECD:s PISA-undersökningar. Förra året kom rapporten Creative Minds, Creative Schools som larmade om att kreativitet är eftersatt i undervisningen, åtminstone på ett globalt plan. Så hur får vi en skola där eleverna växer med tankekraft i stället för att formas efter rigida ramar?
Samtalet arrangeras av Berättarministeriet i samarbete med Folkuniversitetet i Lund med stöd från FUF-Folkuniversitetsföreningen. Medverkar gör Peter Gärdenfors, filosof och professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet, och Linn Borneskog, lärare på Värner Rydénskolan i Malmö och mottagare av Pennsvärdet 2024. Moderator är Berättarministeriets generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten.
Välkommen!
Tid: onsdag 2 april, kl. 18.00–19.00
Plats: fullbokat, men det går att delta digitalt via länk.
Senast uppdaterad 2025-03-26
Berättarministeriet har sedan 2025 varit en del av lärarprogrammet vid Göteborgs universitet. Nu förlängs och utvecklas samarbetet ytterligare. Förutom studenterna som går sin första termin tar nu även de som…
Den 6 maj arrangerade Berättarministeriet och Försvarshögskolan, i närvaro av H.K.H. Prins Carl Philip, ett frukostseminarium om språkets betydelse för demokratins och samhällets långsiktiga motståndskraft. Medverkande: Parisa Liljestrand (kulturminister), Robert…
På Världsbokdagen, den 23 april, presenterade regeringen Sveriges första nationella lässtrategi. Målet är att fler barn ska börja läsa tidigare, utveckla en starkare läsförmåga och läsa mer över tid. Ett…