Skolverket har nyligen redovisat sin undersökning om pandemins konsekvenser för svenskt skolväsende. Med utgångspunkt i deras rapport har Berättarministeriet genomfört en kvalitativ undersökning bland landets lärare, i såväl storstad som glesbygd. Undersökningen riktade sig till lärare i skolor med låga studieresultat och högt socioekonomiskt index. De medverkande lärarna lyfter bland annat att den höga elevfrånvaron har haft en negativ inverkan på elevernas språkutveckling, drabbat likvärdigheten i den svenska skolan och att skolans kompensatoriska uppdrag blivit allt viktigare som en följd av pandemin. Lärarna i de mest utsatta skolorna efterfrågar stöd som framför allt främjar elevernas språkutveckling, digitala lärande och kreativa tänkande, som ett viktigt verktyg för inlärning.
I en debattartikel i Dagens Industri belyser Berättarministeriets generalsekreterare Dilsa Demirbag-Sten tillståndet i den svenska skolan, och det behov av stöd och samverkan som finns. ”Den svenska skolan är samtidigt i kris. Skolan är varken god eller jämlik och förmår inte att uppfylla sitt kompensatoriska uppdrag – att ge de socioekonomiskt mest utsatta barnen verktyg att frigöra sig från ett destruktivt arv. Våra lärosäten larmar om en sjunkande lägstanivå på studenterna, samtidigt som Skolverket larmar om betygsinflation. Runt 15 procent av alla elever lämnar grundskolan utan gymnasiebehörighet och löper stor risk att hamna i ett utanförskap. Det finns ett starkt samband mellan en underkänd skolgång och kriminalitet och psykisk och fysisk ohälsa. Den verklighet vi ser idag är en personlig tragedi för dem som direkt drabbas och deras nära, men också ett moraliskt nederlag för samhället i stort.”
Läs mer:
Berättarministeriet i debattartikel i Dagens Industri
Artikel i Dagens Nyheter om Berättarministeriets och Skolverkets rapporter kring covids påverkan på den svenska skolan
Skolverkets nyhet kring presentation av pandemirapport
Berättarministeriet i Svenska Dagbladets artikel om filantropi i svensk skola
Senast uppdaterad 2023-02-08
Berättarministeriet har sedan 2025 varit en del av lärarprogrammet vid Göteborgs universitet. Nu förlängs och utvecklas samarbetet ytterligare. Förutom studenterna som går sin första termin tar nu även de som…
Den 6 maj arrangerade Berättarministeriet och Försvarshögskolan, i närvaro av H.K.H. Prins Carl Philip, ett frukostseminarium om språkets betydelse för demokratins och samhällets långsiktiga motståndskraft. Medverkande: Parisa Liljestrand (kulturminister), Robert…
På Världsbokdagen, den 23 april, presenterade regeringen Sveriges första nationella lässtrategi. Målet är att fler barn ska börja läsa tidigare, utveckla en starkare läsförmåga och läsa mer över tid. Ett…