När PISA pekar nedåt – så bygger Bjärnums skola språk och framtidstro

Bjärnum, en tätort med 2.700 invånare i Hässleholms kommun, ligger naturskönt beläget med skolan mitt i byn. Skolan har 500 elever, från förskoleklass till åk 9, och fritidshem. Hässleholm är till ytan Skånes största kommun och definieras som gles landsbygdskommun enligt Tillväxtverket.

Lärarna Joanna Titman, Linda Olsson och Kajsa Olsson delar ansvaret för en årskurs. I våras genomförde de skolprogrammet Redaktör Schwartz bokutgivning tillsammans med sina elever i årskurs 5. Med stor stolthet visar eleverna sina böcker och talar om hur de gick till väga när de skrev dem. Eftersom de skapade sina berättelser tillsammans fick de även öva på demokrati och röstning när de enades om innehållet.

Många av eleverna tyckte att det var roligt, men ganska jobbigt, att skriva en bok. Vissa tyckte att illustrationerna var roligast, andra att släppa loss fantasin och hitta på.  När boken var klar fick de läsa den högt för yngre elever, och det var verkligen en höjdpunkt – för både de nyblivna författarna och deras lyssnare.

Lärarna Joanna, Linda och Kajsa var först ut på sin skola med att gå ett program från Berättarministeriet. Resultatet blev över förväntan, inte minst genom elevernas engagemang och vilja att gå in i berättelsen.

Materialet från Berättarministeriet var fantastiskt stort och genomtänkt. Det fanns så mycket runt omkring som underlättar vårt arbete och passade väl in i den övriga planeringen. Nu ser vi fram emot att starta nästa skolprogram, och vill i framtiden gärna börja i tidigare årskurser för att bidra till att skapa ett skriv- och läsintresse hos eleverna.

På frågan vad som är deras största utmaning i klassrummet svarar de med en mun; Läsning! Det blir allt svårare att konkurrera med skärmar och sådant som kräver ansträngning, som att läsa och skriva, är lätt att välja bort.

Det är få av våra elever som lustläser, men hos dem som gör det ser vi ett betydligt rikare språk och ordförråd, säger Joanna Titman.

Berättarministeriets skolprogram grundar sig i storytelling och främjar elevernas språkutveckling, inspirerar dem att hitta inre motivation och stärker deras kreativa förmågor. Programmen är förankrade i läroplanens centrala innehåll och verkar som ett ämnesövergripande stöd som alla elever, oavsett kunskapsnivå, kan ta del av.

På Bjärnums skola syns resultatet i böckerna eleverna håller i händerna, men också i stoltheten när de berättar om dem. Att möta de strukturella utmaningar som PISA och andra kunskapsmätningar synliggör kräver långsiktiga insatser på flera nivåer. Erfarenheten visar hur riktade utbildningsinsatser kan bidra genom att ge lärare konkreta verktyg och skapa meningsfulla sammanhang där elever får utveckla språk, motivation och lust att lära.

Att barnen på Bjärnums skola tagit sig an uppdraget att skriva en bok med kreativitet och motivation är tydligt, liksom deras stolthet över sin insats och vilja att kasta sig över nya uppdrag från Berättarministeriet!